Lerntechniken sind Regeln, nach denen der eigene Lernprozess organisiert und optimiert werden kann. Lerntechniken sollten als individuelle Lernstrategien verstanden werden. Sie dienen als Hilfe, den Lernprozess zu organisieren, den Lernstoff aus lernbiologischer Sicht im Gedächtnis fest zu verankern, kreative neue Ideen gewinnbringend umzusetzen und Probleme aus vollkommen neuer Sicht zu lösen.

Alle Lerntechniken können alleine umgesetzt werden. Einige Kreativitätstechniken werden in der Gruppe noch besser genutzt. Alle Techniken orientieren sich an den Möglichkeiten, die unser Gehirn uns bietet, und nutzen diese aus.

• Die Texttechniken dienen zum einen dazu, Texte zu bearbeiten, d.h. Texte und Inhalte zu  erfassen, zu strukturieren und sie sich inhaltlich zu erarbeiten. Zum anderen dienen sie dazu, Texte zu erstellen, d.h. eigene und fremde gedankliche Arbeit in Wort und Text zu fassen.

• Die Merktechniken basieren auf Erkenntnissen der Hirnforschung. Es wird der Versuch unternommen, beide Gehirnhälften für das Lernen zu nutzen. Lerninhalte können langfristig im Gedächtnis durch Wiederholungsmechanismen, z.B. in Form von Lernkarteien, oder durch Mnemotechniken, die auch als Eselsbrücken bekannt sind, verankert werden. So wird das Gehirn als Muskel gesehen, der trainiert werden muß.
• Die Kreativitätstechniken dienen im Wesentlichen dazu, viele neue Ideen zu sammeln, diese zu strukturieren und zu visualisieren, um sie dann erfolgreich umzusetzen. Außerdem werden mit Hilfe vieler Kreativitätstechniken bereits bestehende Probleme gelöst und neue Blickwinkel gefunden.
  Die Assoziationstechniken sammeln und ordnen Ideen. Sie helfen, einen roten Faden zu finden. Besonders das Mind Mapping darf als eine effektive Assoziationstechnik hervorgehoben werden.
  Die Bild- und Analogietechniken arbeiten mit Verfremdungsmethoden, die überraschende neue Lösungsmöglichkeiten bieten.
  Die Systematische Ideensuche hilft, neue Möglichkeiten und Ideen systematisch aufzuspüren. Die meisten dieser Techniken setzen ein gewisses Fachwissen voraus, um diese spezialisierten Techniken anzuwenden.